SCOP, PLAN, PRINCIPII

“Little London: mai mult decat o şcoală, un mod de viaţa”

CINE SUNTEM?
Little London este o instituţie de învăţământ autorizată de Ministerul Educaţiei din România, care cuprinde grădiniţă şi şcoală generală.
  
SCOPUL NOSTRU
Noi, la Little London, ne propunem să creăm o comunitate şcolară în care fiecare copil este călăuzit cu grijă şi competenţă astfel incat să-şi formeze o personalitate armonioasă, să fie fericit, independent, capabil să reacţioneze creativ si responsabil la situaţii de viaţă diverse.
 
PLANUL NOSTRU
Noi, la Little London, ne propunem să fim o şcoală de referinţă în România prin îmbinarea celor mai bune metode şi principii ale învăţământului britanic şi românesc cât şi prin preocuparea faţă de dezvoltarea personală a copiilor.

PRINCIPIILE NOASTRE
Noi, la Little London, ne ghidăm după principiile de bază ale învăţământului britanic, armonizate cu principiile programei oficiale din România:

• Unique Individual: Respectăm şi valorizăm unicitatea fiecăruia dintre noi
• Positive Relationships: Credem că doar relaţiile pozitive pot sta la baza succesului nostru
• Enabling Environment: Considerăm că experienţele cât mai variate şi un mediu stimulant şi ofertant sunt cruciale pentru dezvoltarea noastră a tuturor
• Learning and Development: Suntem convinşi că atât învăţarea cât şi dezvoltarea personală permanentă ne ajută să fim în fiecare zi mai buni
• Responsibility: Suntem călăuziţi în fiecare zi de grijă şi responsabilitate, pentru că ştim că faptele noastre au consecinţe dincolo de ziua de mâine

“ELEVUL LITTLE LONDON”
Oferta noastră educaţională este construită astfel încât elevii noştri să se dezvolte pe următoarele dimensiuni:

- să înveţe să ştie

• să aibă acces la cunoaştere, folosind în mod autonom resurse şi strategii de învăţare
• să-şi dezvolte un stil de lucru/ de învăţare propriu
• să-şi îmbogăţească înţelegerea despre lume prin integrarea noilor cunoştinţe în universul propriu de referinţe
• să fie motivaţi să înveţe  

- să înveţe să  facă

• să aplice creativ cunoştinţe, deprinderi în situaţii noi
• să rezolve sarcini de lucru specifice unor domenii diverse (ştiinţe umaniste şi ştiinţe exacte, arte, sport, tehnologii), prin abordări şi metode de învăţare moderne (interdisciplinaritate, transdisciplinaritate, teoria inteligenţelor multiple, metode interactive)
• să exploreze realitatea din perspective multiple
• să-şi dezvolte spiritul de iniţiativă 

- să înveţe să  trăiască împreună cu ceilalţi

• să-şi dezvolte deprinderi sociale (comunicare, interacţiune, participare, adaptare, cooperare, rezolvarea conflictelor)
• să-şi formeze atitudini interpersonale (toleranţă, flexibilitate, respect, interes pentru ceilalţi)
• să participe la proiecte comune

- să înveţe să  fie

• să-şi formeze un sistem de valori şi principii
• să-şi dezvolte trăsături de personalitate (reflexivitate, creativitate, echilibru emoţional)
• să-şi descopere şi să-şi valorifice propriile înclinaţii
• să-şi dezvolte aptitudini fizice prin practicarea sporturilor şi să-şi formeze simţul estetic